![مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph](https://aleph.edinum.org/docannexe/image/4348/img-3.png)
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
![مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph](https://aleph.edinum.org/docannexe/image/4348/img-2.png)
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية (التحصيل الأكاديمي) لدى طلبة الجامعة – Aleph
![أساسية ديالى تبحث إثر تمرينات خاصة وفق استراتيجية القبعات الستة لتنمية التفكير الابداعي وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة للطلاب – شبكة الفراتين الإخبارية أساسية ديالى تبحث إثر تمرينات خاصة وفق استراتيجية القبعات الستة لتنمية التفكير الابداعي وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة السلة للطلاب – شبكة الفراتين الإخبارية](https://i0.wp.com/www.foratin.com/wp-content/uploads/2021/08/IMG-20210818-WA0074.jpg?resize=750%2C470&ssl=1)